MICOSIS  O ESCABIOSIS EN EL CUY

INTRODUCCION

Los animales son muy propensos a contraer diferentes enfermedades que pueden obstaculizar
su desarrollo normal y natural, estas enfermedades
son provocadas muchas veces por bacterias, hongos virus, que están presentes en el ambiente o basta que un solo animal lo contraiga, para puede extenderse hacia el resto de los animales es por ese motivo que buscamos, investigar cómo se da la enfermedad de la micosis e n los cuyes, como afecta al cuy, como contrarrestar dicha enfermedad.

En este proyecto de investigación  se realizó con la finalidad de
 identificar la enfermedad que aqueja a los cuyes de la práctica actual del curso
de producción de cuyes.

Síntomas presentados en la práctica de cuyes

1.- planteamiento del problema

Identificar el tipo de enfermedad que presentan los cuyes que puede
ser ¿Micosis o escabiosis?

2.- planteamiento de preguntas

Pregunta General

¿POR QUE INVESTIGAR EL PROBLEMA MICOSIS O ESCABIOSIS

Se optó por investigar este problema porque se encontró cuyes
con daños físicos en  la práctica  realizada  en producción de cuyes

Preguntas específicas

¿PARA  QUE INVESTIGAR?

Reconocer el tipo de enfermedad que ataca a nuestros cuyes.

Para  erradicar y controlar la enfermedad que se nos presenta en la práctica
actual de producción de cuyes,

3.-Objetivos

General

Describir las causas y síntomas de la micosis o escabiosis

Específicos

Describir de qué manera afecta esta enfermedad al cuy

Indagar como se puede contrarrestar la enfermedad que aqueja los cuyes de la práctica

4.- Marco teórico

Diferencias De  Micosis Y Escabiosis

 MICOSIS:

Son enfermedades Del hombre y de los animales producidas por hongos, seres vivos eucariotas
carentes de la capacidad de formar tejidos diferencias

Las micosis se clasifican del punto de vista de su localización anatómica
en superficiales (m.s.n.m) y profundas (m.p.) afectando las primeras,,
las capas superficiales de la piel, mucosas y semimucosas

segundas, según el caso, la dermis y celular subcutáneo,
el aparato broncopulmonar o cualquier órgano de la economí

ESCABIOSIS

TIPOS DE HONGOS

Los hongos son capaces de sobrevivir en el ambiente, de manera que
es muy importante hacer una correcta limpieza de la jaula de la cobaya una vez curada.

, estos microorganismos  afectan a  animales jóvenes, que todavía no
han desarrollado por completo el sistema INMUNITARIO

CAUSAS

Los hongos son capaces de sobrevivir en el ambiente
, de manera que es muy importante hacer una correcta limpieza de
la jaula de la cobaya una vez curada.

, estos microorganismos  afectan a  animales jóvenes, que todavía no han desarrollado
por completo el Los hongos son capaces de sobrevivir en el ambiente, de manera que es
muy importante hacer una correcta limpieza de la jaula de la cobaya una vez curada.

, estos microorganismos  afectan a  animales jóvenes, que todavía no han desarrollado po
r completo el sistema inmunitario, o en animales inmunodeprimidos por alguna enfermedadS

SINTOMAS

Los hongos causan lesiones características:

Círculos en la piel sin pelo

Inflamación y costras

pueden desarrollar erupciones,

pústulas y picor intenso

Los sitios más comunes en los que se desarrollan los hongos

PATAS

DORSO

Tipo de investigación

INVESTIGACION MIXTA

Diseño de investigación

Población Total 35

Como contrarrestar la micosis

Hacer una correcta limpieza de la jaula de los  cuyes una vez curada.
Este proceso no solo evitaría que el animal volviese a enfermar, sino que
también previene que cualquier otro miembro de la familia se infecte.

Tratamiento para los hongos

YODO

Tratamiento anti fúngico:

griseofulvina, itraconazol y fluconazol

baños con champús antifúngicos

aplicar lociones antifúngicas de forma tópica.

Desinfectar minuciosamente el ambiente del animal (limpieza profunda de
la jaula y el medio ambiente ).

la Tintura de Yodo (Yodo + alcohol), fue el tratamiento casero más común
usado para tratar heridas externas, debido a su efecto antiséptico, además
de ayudar en la cicatrización, combatir hongos, limpiar y desinfectar establos, porquerizos
y establecimientos en general.

Es ideal como antiséptico de la piel ya que penetra los poros cutáneos, haciéndolo muy útil para
desinfectar campos quirúrgicos, manos, pezones y piel en general.

Los beneficios son muchos, sin embargo, se debe tener cuidado en su uso, ya que puede llegar
a irritar la piel. La presencia de sangre u otra materia orgánica reduce notablemente su eficacia.

PROPIEDADES DEL YODO

HIPOTESIS

Por los datos obtenidos  podemos deducir que los cuyes de nuestra práctica tienen la
enfermedad de la micosis.

EXTRACCION DE LA MUESTRA

59 cuyes de la práctica  de producción de cuyes  del INSTITUTO PEDRO P. DIAZ.

RECOLECCION DE DATOS

Sitios web

Técnicos agropecuarios

Observación

ANALISIS DE DATOS

El total de la población de cuyes de nuestra práctica es 60

De los cuales el 20% de los cuyes padecen de esta enfermedad micosis

ELABORAR EL PROBLEMA DEL ANALISIS

Mal manejo de producción

Inadecuada infraestructura

RESULTADOS

Mediante nuestro trabajo de proyecto de investigación pudimos reconocer las causas y síntomas
a lo que nos llevó a  encontrar la conclusión  que nuestros cuyes padecen de  la enfermedad  de la
micosis

CUESTIIONARIO

Clase 2 y 3

1. La clasificación de la ciencia estudia la estructura de:

 Clasificación La ciencia se puede clasificar según, su objeto, su método, otros por su afinidad, su complejidad y dependencia, sin embargo toda clasificación tiende a buscar los vínculos o relaciones existentes entre las difrentes disciplinas o formas de conocimiento, así una clasificación o división acertada implica la presencia del objeto propio de cada ciencia y sus relaciones con otras áreas afines, el método o requerimiento de cada ciencia para enfrentar su objeto.

1. Según Mario Bunge la Ciencia se clasifica 

Clase 4

1. En el siguiente cuadro identifique y señale a qué tipo de ciencias corresponde las siguientes características (diapositiva 2 - 6 )

 la primera es formales 

 la secunda es factual

Clase 5

1. Indique cuales son los pasos del Método Científico y explique cada uno de ellos (diapositiva 4  - 9)

1. Observación

Análisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenómeno,…- que despierta curiosidad. Conviene que la observación sea detenida, concisa y numerosa, no en vano es el punto de partida del método y de ella depende en buena medida el éxito del proceso.

2. Hipótesis

Es la explicación que se le da al hecho o fenómeno observado con anterioridad. Puede haber varias hipótesis para una misma cosa o acontecimiento y éstas no han de ser tomadas nunca como verdaderas, sino que serán sometidas a experimentos posteriores para confirmar su veracidad.

3. Experimentación

Esta fase del método científico consiste en probar -experimentar- para verificar la validez de las hipótesis planteadas o descartarlas, parcialmente o en su totalidad.

4. Teoría

Se hacen teorías de aquellas hipótesis con más probabilidad de confirmarse como ciertas.

5. Ley

Una hipótesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante la experimentación.

Para una mayor aclaración, te diremos que los principios de reproducibilidad y falsabilidad del método científico, mencionados en el primer párrafo, consisten en la capacidad de repetir un determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona, así como la posibilidad de que cualquier proposición científica sea refutada o falsada.

Clase 6

1. Que es el método científico? (diapositiva 4 - 5 )

Es una tecnica para resolver problemas cientificas
un metodo paso a paso para resolver una pregunta

1. Señale los pasos del método  científico (diapositiva 7 - 12 )

1) la observacion

2) planteamiento del problema

3) hipotesis  , 

4)experimentacion

5)comprobacion  de la hipotesis

6)teoria

7) ley

1. Describa en que consiste los siguientes pasos del método científico (diapositiva 13; 15; 19; 20 y 21)

a.       Observación
observar usando los sentidos ,Análisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenómeno,…- que despierta curiosidad. Conviene que la observación sea detenida, concisa y numerosa, no en vano es el punto de partida del método y de ella depende en buena medida el éxito del proceso

b.      Formular una hipótesis
debe ser una prediccion  sobre la investigacion , una pasible respuesta----responde  ala observacion y ala  pregunta--- debe continuar la estructura.

c.       Variables independiente
es el factor que cambiamos  o cuyo cambio  se puede controlar  es la variable independiente . es el factor  que el investigador  controla para poder   aceptar  la hipotesis. es la causa.

d.      Variable dependiente
es el factor que se mide u observa  se llama variable dependiente. Es el resultado  o consecuencia  del cambio realizado u observado por el investigador  en la variable dependiente  . 

Clase 7

1. Proceso de la investigación (diapositiva 2 - 3 )

Clase 8

1. Definición de la Investigación científica (diapositiva 3)

la investigacion es un proceso  que mediante  la aplicacion  del metodo cientifico , procura tener 

imformacion relevante para enternder y verificar , corregir o aplicar el conocimiento

2. Cuál es la característica fundamental de la investigación? y debe ser…… (diapositiva 9 - 12)

1. Planificada

2. Validez

3. Innovadora

4. Objetividad

5. Muestra representativa

6. Resultados comprensibles

7. Método científico

8. Publicación

9. Verificable

10. Permite elaboración de teorías

1. Enumere las características de la investigación (diapositiva 13 - 16)

Clase 9
2.Tradicionalmente la investigación se divide en dos formas indique cuales son y diga en que consiste cada una de ellos (alternativas)

pura :  se basa en lo que plantea la teoria  y su proposito  fundamental  es el desarrollae teorias .

aplicada: busca el progreso cientifico . Esta se encuentra ligada  a la anterior  ya que depende de los descubrimientos  y aportes teoricos .

3.En la investigación existen tres enfoques señale cuales son, y diga sus características de cada una de ellos (cuadro comparativo de doble entrada)(diapositiva del 7 – 16)

cualitativa:

·         Una primera característica de estos métodos se manifiesta en su estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras y personas en su totalidad, y no a través de la medición de algunos de sus elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carácter único a las observaciones.

·         La segunda característica es el uso de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales, es decir, este método busca menos la generalización y se acerca más a la fenomenología y al interaccionismo simbólico.

·         Una tercera característica estratégica importante para este trabajo se refiere al papel del investigador en su trato -intensivo- con las personas involucradas en el proceso de investigación, para entenderlas.

·         El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo durante el mismo proceso de la investigación. Por tal razón, los conceptos que se manejan en las investigaciones cualitativas en la mayoría de los casos no están operacionalizados desde el principio de la investigación, es decir, no están definidos desde el inicio los indicadores que se tomarán en cuenta durante el proceso de investigación. 

cuantitativa:

• Necesita que haya una relación numérica entre las variables del problema de investigación.
• Los datos analizados siempre deben ser cuantificables.
• Es descriptivo.
• Analiza y predice el comportamiento de la población.
• Se centra en una causa y un efecto, o lo que es lo mismo: se basa en la aplicación de un estímulo para obtener una respuesta.
• Los resultados pueden aplicarse a situaciones generalistas.
• Se orienta a resultados.
• Los números y datos representan la realidad más abstracta.
• Estudia las conductas humanas y los comportamientos de una muestra de la población.

mixto:

1. Indique de forma secuencial el proceso general de la investigación cuantitativa y cualitativa ( cuadro diapositiva 14 o 15)

1. Señale los tres criterios de clasificación de Tipos de investigación (diapositiva 18)

1. Identifique y complete a que criterio de clasificación corresponde los siguientes tipos de investigación (diapositiva 19 – 20 y 25)

CUESTIIONARIO PARA EXAMEN CAPACIDAD TEMINAL 01

CUESTIIONARIO PARA EXAMEN

CAPACIDAD TEMINAL 01

Clase 01

1. Que es ciencia

La definición de ciencia es la observación, identificación, descripción, investigación experimental y explicación teórica de los fenómenos. En particular, se utiliza en las actividades aplicadas a un objeto de investigación o estudioLa ciencia se encuentra regida por determinados métodos que comprenden una serie de normas y pasos. Gracias a un riguroso y estricto uso de éstos métodos, son validados los razonamientos que se desprenden de los procesos de investigación, dando rigor científico a las conclusiones obtenidas. Es por esto que las conclusiones derivadas de la observación y experimentación científica son verificables y objetivas.

1. Que es tecnología 

Palabra que está compuesta por dos palabras griegas que son tekne que significa técnica, arte y logia que da una traducción de destreza, es decir, que es la técnica o destreza de algo o sobre algo, desde épocas pasadas los seres humanos han buscado y encontrado una variedad de conocimientos que les han dado la experiencia que los ha llevado a mejorar su vida.

1. Que es técnica

Una técnica es el concepto universal del procedimiento que se realiza para ejecutar una determinada tarea. En el uso de la técnica se emplean muchas herramientas, con el fin de concretar los objetivos de la responsabilidad adquirida. La técnica no puede considerarse una ciencia o parte de ella, en vista de que las técnicas se generalizan para todo campo en el que sea necesario aplicar un procedimiento o reglaje para hacer algo, según la necesidad que se presente la técnica se adaptara a la situación.

1. Diferencia entre: Ciencia – Tecnología – Técnica

LA INVESTIGACION TAREA 6 y 7

clase  7
tarea 6,7    

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